L’educazione alla cittadinanza globale si riferisce al senso di appartenenza a una comunità più ampia e a una comune umanità. Sottolinea l’interdipendenza politica, economica, sociale e culturale e l’interconnessione tra il locale, il nazionale e il globale. […] L’educazione alla cittadinanza globale implica tre dimensioni concettuali fondamentali, che sono comuni a varie definizioni e interpretazioni dell’educazione alla cittadinanza globale. […] Possono servire come base per definire gli obiettivi dell’educazione alla cittadinanza globale, gli obiettivi e le competenze di apprendimento, nonché le priorità per valutare e valutare l’apprendimento. Queste dimensioni concettuali fondamentali si basano e includono aspetti di tutti e tre i domini dell’apprendimento: cognitivo, socio-emotivo e comportamentale.
FONTE: UNESCO, Temi e obiettivi di apprendimento dell’educazione alla cittadinanza globale, 2015
